{"id":9224,"date":"2018-11-05T23:39:35","date_gmt":"2018-11-05T22:39:35","guid":{"rendered":"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=9224"},"modified":"2018-11-05T23:44:24","modified_gmt":"2018-11-05T22:44:24","slug":"erster-tag-der-talente-am-29-10-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/erster-tag-der-talente-am-29-10-2018\/","title":{"rendered":"Erster \u201eTag der Talente\u201c am 29.10.2018"},"content":{"rendered":"

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Bericht \u00fcber den ersten \u201eTag der Talente\u201c am 29.10.2018<\/strong><\/p>\n

Besonders gut gelungen war bei diesem \u201eTag der Talente\u201c die Betreuung durch die Oberstufensch\u00fcler, die in zahlreichen Workshops ihre Vorliebe f\u00fcr das entsprechende Fach, ihre p\u00e4dagogischen Qualit\u00e4ten im Umgang mit den J\u00fcngeren und ihre Kreativit\u00e4t bei der Vorbereitung so mancher Versuche unter Beweis stellten. Das galt zum Beispiel f\u00fcr den Workshop \u201efreestylephysics\u201c, in dem aus einfachen Materialien (Papier, Tesafilm etc.) dieses Mal eine \u201eHot Wheels-Bahn\u201c gebaut werden musste.Das bedeutete, dass die physikalischen Gesetzm\u00e4\u00dfigkeiten wie Fliehkraft und Statik beachtet werden mussten. Das Ziel war n\u00e4mlich eine schnelle und \u201eunfallfreie\u201c Fahrt eines Hot Wheels-Autos, deren Dauer sp\u00e4ter dem Vergleich mit den anderen Bewerbern standhalten musste.Au\u00dferdem wurde die \u00c4sthetik des Baus, die Sparsamkeit bei der Verwendung der Materialien und die Kreativit\u00e4t und die Teamf\u00e4higkeit der Gruppenmitglieder bewertet.<\/p>\n

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Mit Teebeutel- und Cola-light-Raketen besch\u00e4ftigten sich unter anderem die Teilnehmer am Chemie-Workshop \u201eChemie im Alltag\u201c. Erstaunlich, mit welchen einfachen und in jedem Haushalt zu findenden Materialien man Chemie-Experimente gestalten kann. Oder h\u00e4tten Sie gewusst, dass ein Mentos-Bonbon in Cola light diese Reaktion hervorruft? Stolz f\u00fchrten mir die Kinder auch das Nichtnewtonsche Fluid vor: Es wirkt wie Zauberei, dass man beim langsamen Eintauchen des Fingers in diese breiartige Substanz keinen Widerstand erf\u00e4hrt, aber beim schnellen die Oberfl\u00e4che sich gegen das Eintauchen des Fingers wehrt. Selbstverst\u00e4ndlich wurden die Teilnehmer auch mit den Regeln und Gesetzen in Chemie-R\u00e4umen vertraut gemacht, z.B. dass man bei Experimenten immer eine Schutzbrille zu tragen hat. Alle Experimente hatten die beteiligten Oberstufensch\u00fcler zusammengestellt und durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

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Im Mittelpunkt des Workshops \u201eJugend debattiert\u201c stand dieses Mal das Ausformulieren von Argumenten. Dass man in ganz allt\u00e4glichen Situationen gute Gr\u00fcnde anbringen muss, um sein Gegen\u00fcber von etwas zu \u00fcberzeugen, \u00fcbten die Sch\u00fcler zun\u00e4chst an Alltagssituationen. Wie kann man z.B. seine Eltern davon \u00fcberzeugen, in den n\u00e4chsten Ferien mit einem Freund allein in den Urlaub zu fahren? Oder wie \u00fcberredet man die Eltern, dass sie ihrem Kind ein neues Handy kaufen? Mit einem \u201eIch will aber!\u201c kommt man in dem Moment nicht weiter. Hat man aber sachliche Gr\u00fcnde, kann seine Meinung mit Beispielen veranschaulichen und vielleicht noch mit einer Expertenmeinung st\u00fctzen, dann sollte es gelingen, die Eltern zu \u00fcberzeugen.<\/p>\n

Im zweiten Teil des Workshops standen dann aktuelle Streitfragen im Vordergrund. So ging es z.B. um Elektroautos, Verpackungsm\u00fcll und Nachhaltigkeit an Schulen. Nach einer ausgiebigen Recherche konnten die Sch\u00fcler am Ende in einer Debatte unter Beweis stellen, dass sie auch zu gesellschaftlich relevanten Themen Stellung beziehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Die Musical-AG nutzte den \u201eTag der Talente\u201c, um einmal ungest\u00f6rt an einer \u201eWendepunkt-Szene\u201c zu arbeiten. Diese alles entscheidende Szene, \u201eSarahs song\u201c, muss unbedingt sitzen, da die Hauptaussage des St\u00fccks, n\u00e4mlich \u201eChange theworld\u201c, nur umgesetzt werden kann, wenn dieser Song bei den Zuh\u00f6rern ankommt. Dementsprechend platzte ich in eine hochkonzentrierte Phase des \u00dcbens hinein und konnte mich von der inhaltlichen Schwere des Songs \u00fcberzeugen lassen. Das ist ein sehr anspruchsvolles Objekt und fordert alle Sinne der Schauspieler und S\u00e4nger!<\/p>\n

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Der Workshop \u201eLego Mindstorms EV 3\u201c fand dieses Mal wieder im Energie- und Erlebniszentrum Aurich statt, genauer im Zentrum f\u00fcr Natur und Technik. Mit viel Motivation erreichten unsere Grundsch\u00fcler das EEZ in Aurich. In kleinen Gruppen programmierten die kleinen Informatiker einen Roboter so, dass er selbstst\u00e4ndig einen Supermarkt besucht. Dabei mussten kleine und gro\u00dfe Probleme gel\u00f6st werden: Warum dreht sich unser Roboter? Warum f\u00e4hrt er nicht weit genug? Durch spielerisches Ausprobieren und zielgerichtetes T\u00fcfteln lernten die Sch\u00fcler aus Fehlern und freuten sich \u00fcber Erfolgserlebnisse. Die Fotos vermitteln einen Eindruck von der Motivation und den Anforderungen, mit denen sich die Grundsch\u00fcler auseinandersetzen mussten.<\/p>\n

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Zahlen auf Chinesisch? Kein Problem! Im Workshop \u201eZiffern und Zahlen\u201c lernte man auch das! Wer dort mitmachte, kam auf der ganzen Welt herum, allerdings beschr\u00e4nkt auf die Zahlenwelt. Chinesische Zahlzeichen verlangen dem Schreiber wirklich k\u00fcnstlerische F\u00e4higkeiten ab; so musste das Zeichnen und Malen richtig ge\u00fcbt werden, so wie es auch Grundsch\u00fcler mit den arabischen Zahlen in der ersten Klasse machen m\u00fcssen. Landkarten verdeutlichten, in welchen Weltteil man sich gerade zahlenm\u00e4\u00dfig befand. Dabei war der asiatische Raum nat\u00fcrlich der interessanteste.<\/p>\n

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Aber auch die r\u00f6mischen Zahlzeichen haben es in sich, denn bei h\u00f6heren Zahlen kann sich daraus schon einmal ein verwirrender Buchstabenmix entwickeln.<\/p>\n

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\u201eAber das menschliche Herz im K\u00f6rper sieht ja gar nicht so aus, wie wir es immer malen!\u201c Diese Erkenntnis gewann ein M\u00e4dchen im Workshop \u201eProf.Dr.med. Tulb\u201c (Biologie). In dem Lehrkrankenhaus \u201eNIGEritus\u201c ging es diesmal um das Herz und die Atmungsorgane. Wie immer wurden die jungen \u201eAssistenz\u00e4rzte\u201c zun\u00e4chst nach ihrem Werdegang und ihrem vorherigen T\u00e4tigkeitsfeld befragt. Dann wurde der theoretische Unterbau f\u00fcr das aktuelle Thema erarbeitet, bevor letztendlich der konkrete Patientenfall vorlag: Ein Herzinfarkt. Er musste von den \u201e\u00c4rzten\u201c diagnostiziert, behandelt und therapiert werden. Dazu waren schon gro\u00dfe biologische Vorkenntnisse n\u00f6tig: Was passiert beim Herzinfarkt? Welche Symptome hat der Patient und warum? Was kann man als Erste-Hilfe-Ma\u00dfnahme machen? Wie kann ein zweiter Infarkt verhindert werden? Das Lernpensum war entsprechend gro\u00df, aber die Begeisterung auch.<\/p>\n

Der Knabenchor mit seinen 31 Mitgliedern probte intensiv f\u00fcr das anstehende Adventskonzert. Viele Passagen mussten immer wiederholt werden, bis sie richtig sa\u00dfen. Auch musste die Akustik der St. Magnus-Kirche erfahren werden, d.h. dass der Knabenchor im Laufe des Tages auch in die Stadt fuhr, um vor Ort zu proben. Wir dr\u00fccken die Daumen f\u00fcr das gute Gelingen des Konzertes!<\/p>\n

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Im \u201eSprachendorf\u201c Englisch waren vier Stationen aufgebaut, die Alltagsszenen beim Friseur, bei der Post und der Bank und im Cafe darstellten. Dort mussten jeweils untereinander Dialoge gef\u00fchrt werden, die m\u00f6glichst zielf\u00fchrend und korrekt auch so im Ausland h\u00e4tten gef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Das muss nat\u00fcrlich gut vorbereitet sein. Es galt, Passagen und Floskeln auswendig zu lernen und vorher das fl\u00fcssige Sprechen zu \u00fcben, bevor die Grundsch\u00fcler von 6.Kl\u00e4sslern als Gespr\u00e4chspartner getestet wurden. F\u00fcr einige eine wirklich aufregende und anspruchsvolle Anforderung! Auch hier haben \u00e4ltere Sch\u00fcler auf sinnvolle Art und Weise mit j\u00fcngeren zusammengearbeitet und ihnen \u00fcber schwierige Passagen hinweggeholfen.<\/p>\n

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Insgesamt war es wieder ein interessanter und von den Ergebnissen \u00fcberzeugender \u201eTag der Talente\u201c mit einer hohen Beteiligung. Vielen Dank allen Workshopleitern f\u00fcr die geleistete Arbeit und dem Vertretungsplan f\u00fcr seine umfangreichen Umstellungen an dem Tag!!!                                  Elise Bessert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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