{"id":7980,"date":"2017-11-16T17:40:41","date_gmt":"2017-11-16T16:40:41","guid":{"rendered":"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=7980"},"modified":"2017-11-26T22:08:42","modified_gmt":"2017-11-26T21:08:42","slug":"der-erste-tag-der-talente-im-schuljahr-201718","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/der-erste-tag-der-talente-im-schuljahr-201718\/","title":{"rendered":"Der erste Tag der Talente im Schuljahr 2017\/18"},"content":{"rendered":"

Foto und Bericht von Elise Bessert<\/p>\n

Am 09.11.2017 fand der erste Tag der Talente am NIGE statt und hat mit einer Teilnehmerzahl von    132 Sch\u00fclern wieder eine gro\u00dfe Beachtung erfahren. Wenn man dazu rechnet, dass auch die Musical-AG mitsamt der NIGE-Band und der Licht- und Tontechnik-AG diesen ersten gro\u00dfen intensiven \u00dcbungstag f\u00fcr ihre anspruchsvolle Arbeit genutzt haben und ebenso der Knabenchor mit einem guten Gasts\u00e4nger aus der Grundschule Dornum f\u00fcr das Adventskonzert geprobt hat, waren insgesamt 188 Sch\u00fcler mit au\u00dfergew\u00f6hnlichen und fordernden Projekten besch\u00e4ftigt.<\/p>\n

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Endlich gab es auch wieder ein Sprachendorf; dort kamen zum Schluss zwei \u201enative speaker\u201c aus den USA zum Einsatz, die sich f\u00fcr die Sprach-Situationen zum Thema \u201eShopping\u201c zur Verf\u00fcgung stellten. So konnten die gelernten Vokabeln und Floskeln in einer vergleichbar echten Alltagssituation angewendet werden. Spielgeld und Produkte wurden gebastelt und Dialoge zuvor ausgedacht, aufgeschrieben und auswendig gelernt. So hatten auch die 4.Kl\u00e4ssler eine Chance, intensiv Englisch zu sprechen. Die gr\u00f6\u00dferen \u00e4lteren Sch\u00fcler unterst\u00fctzten sie dabei, waren aber zum Teil etwas unterfordert, da sie solche Situationen schon \u00f6fter durchgespielt hatten. Nur die beiden G\u00e4ste aus den USA, die zurzeit am NIGE weilen, waren auch f\u00fcr sie eine \u00dcberraschung.<\/p>\n

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Der Abakus, die Rechenmaschine aus der Antike, die heutzutage in Japan noch Wettbewerbe gegen den Computer ausficht und manchmal gewinnt, war das Thema des Mathe-Workshops. Die Kinder lernten, dass es Himmelsperlen (5er) gibt, und Erdperlen, die die eigentlichen Z\u00e4hlsteine darstellen sollen. Wer geschickt mit dem Hin- und Herschieben ist, kann superschnell rechnen. Interessant war es, sich selbst eine solche kleine \u201eRechenmaschine\u201c zu bauen. Original-Vorbilder aus China und Japan konnten bestaunt werden und eine einfachere Variante, die in Grundschulen benutzt wird, war zum \u00dcben und Erkl\u00e4ren da.<\/p>\n

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Im Workshop \u201efreestylephysics\u201c galt es dieses Mal, ein Segelschiff aus Papier (!) mit Luftballonantrieb zu bauen. Dass ein solches Schiff nat\u00fcrlich einen tragf\u00e4higen Kiel braucht und die Frage des Antriebs auch gekl\u00e4rt werden muss, n\u00e4mlich, ob der Luftballon im Boot integriert ist und auf irgendeine Weise das Schiff antreibt oder er von au\u00dfen aktiv wird, waren knifflige Aufgaben. Zuletzt war das Gelingen einer Fahrt durch den Wasserkanal das entscheidende Kriterium, um den Wettbewerb zu gewinnen. Verst\u00e4ndlicherweise waren die j\u00fcngeren Sch\u00fcler der Grundschulen durch die vielen \u201eGro\u00dfen\u201c etwas verunsichert, aber da gemischte Mannschaften gebildet wurden, obsiegte zum Schluss der Teamgeist.<\/p>\n

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Wie man sich gut in einer Debatte behauptet und wie man seine Rede aufbauen sollte, lernten die Sch\u00fcler im Workshop \u201eJugend debattiert\u201c. Erst wenn man den Ablauf einer Rede automatisiert hat (Anfangsrede, Hauptteil, Schlussrede), hat man die Sicherheit des Auftretens und \u00dcberzeugens. Und wenn man dabei noch aufeinander eingeht, also die Argumente des Vorredners abw\u00e4gt, ist man ein kompetenter, durchsetzungsf\u00e4higer, aber fairer Gespr\u00e4chspartner.<\/p>\n

14 \u201eAssistenz\u00e4rzte\u201c hatten ihren ersten Tag im \u201eNIGEritus\u201c, dem Lehrkrankenhaus. Nach einer Grundlagen\u00fcberpr\u00fcfung anhand von Konzeptionsmodellen vom K\u00f6rper und Organen und dem Skelett \u201eAnton\u201c wurde der Fall eines ohnm\u00e4chtigen und nierenkranken Mannes aufgearbeitet, der von seinem Freund ins Krankenhaus eingeliefert worden war. Dazu mussten die \u201e\u00c4rzte\u201c regelgerecht eine Visite vornehmen, ein Meeting mit einer vorl\u00e4ufigen Diagnose abhalten, sie durch Tests \u00fcberpr\u00fcfen und letztendlich eine Therapie f\u00fcr diesen Patienten ausarbeiten. Die \u201e\u00c4rzte\u201c konnten zum Schluss eine Sichelzellenan\u00e4mie diagnostizieren und Ma\u00dfnahmen zur Heilung einleiten. Allen machte das In- die- Rollen- Schl\u00fcpfen und sie durchhalten viel Spa\u00df!<\/p>\n

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Watt iseen \u201eB\u00fcdel\u201c? Nach der Teilnahme an diesem Workshop \u201eOstfriesland\u201c, bei dem die Sprache Plattdeutsch einen gro\u00dfen Raum einnahm, wissen alle Bescheid. Da dort gr\u00f6\u00dftenteils bereits Plattdeutschkenner beisammensa\u00dfen, ging es vor allem um das Verbessern der Aussprache und des Wortschatzes, wozu eine Menge Spiele anregten, zum Beispiel das Spiel: \u201eMark di dat!\u201c (Memory). Theoretisch sind hier Kinder f\u00fcr den Plattdeutsch-Lesewettbewerb fit gemacht worden, einige haben sich f\u00fcr die Teilnahme empfohlen!<\/p>\n

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Im Workshop \u201eCodes knacken\u201c kam zun\u00e4chst wieder die mit Handarbeit hergestellte Caesar-Chiffrierscheibe zum Einsatz, um eine einfache Codierung zu erlernen, Nachrichten zu entschl\u00fcsseln und selbst Nachrichten zu verschl\u00fcsseln, die die anderen dann \u201eknacken\u201c mussten. Die ersten \u00dcbungstexte waren noch recht einfach: Wenn man die einzelnen W\u00f6rter voneinander getrennt geschrieben sieht, kann man sich Einstiegsw\u00f6rter und demzufolge auch Anfangsbuchstaben zum Beispiel bei einem Brief erschlie\u00dfen. Dann geht die weitere Entschl\u00fcsselung recht einfach. Wehe aber, wenn die Leerstellen zwischen den W\u00f6rtern fehlen\u2026 Die K\u00f6pfe rauchten und auch der sp\u00e4tere Notebook-Einsatz hat die Anstrengung nicht unbedingt gemildert.<\/p>\n

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So gab es wieder jede Menge Anforderungen an die Teilnehmer, auch im Zentrum f\u00fcr Natur und Technik in Aurich (Energie-Erlebnis-Zentrum), wo die Kinder eingeladen waren, Lego Mindstorms-Roboter zu bauen und geeignete Programme f\u00fcr diverse Schwierigkeitsgrade zu entwickeln.<\/p>\n

Vielen Dank an alle Beteiligten f\u00fcr das gute Gelingen, besonders an die Workshopleiter und die Vertretungsplaner, die dies mit ihrem Einsatz erst erm\u00f6glichen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Foto und Bericht von Elise Bessert Am 09.11.2017 fand der erste Tag der Talente am NIGE statt und hat mit einer Teilnehmerzahl von    132 Sch\u00fclern wieder eine gro\u00dfe Beachtung erfahren. 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