{"id":5179,"date":"2016-01-30T09:06:27","date_gmt":"2016-01-30T08:06:27","guid":{"rendered":"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=5179"},"modified":"2016-04-09T12:50:14","modified_gmt":"2016-04-09T10:50:14","slug":"2-tag-der-talente-im-schuljahr-1516","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/2-tag-der-talente-im-schuljahr-1516\/","title":{"rendered":"2. Tag der Talente im Schuljahr 15\/16"},"content":{"rendered":"

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Bericht \u00fcber den 2. Tag der Talente<\/strong><\/p>\n

Am 25.01.2016 fand der 2. Tag der Talente mit insgesamt 196 Sch\u00fclern am NIGE statt; davon waren 101 aus den umliegenden Grundschulen zu Gast.<\/p>\n

Das Spektrum der Workshops war trotz krankheitsbedingter Ausf\u00e4lle doch gro\u00df und auch entsprechend gut besucht.<\/p>\n

Als ich den Biologie-Workshop mit dem Thema \u201eMenschenaffen\u201c aufsuchte, musste ich genauso wie die Sch\u00fcler zuvor den Orang-Utan-Test bestehen und an die ersehnten Erdn\u00fcsse mit einer speziellen Taktik herankommen, die ich mir von \u201eArtgenossen\u201c abgucken musste! Je nachdem welche Farbe mein St\u00e4bchen hatte, bekam ich eine Erdnuss von meinem \u201eW\u00e4rter\u201c oder ich bekam sie nicht. Na, es dauerte eine Weile, bis ich das Schema durchschaut hatte, aber ich bin ja auch kein Orang-Utan!<\/p>\n

\"Bio<\/a><\/p>\n

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Die Website-AG hatte ihre Workshopg\u00e4ste gut aufgenommen und eingearbeitet; dort wurde bereits die Deckseite der Homepage von einer Gruppe mit HTML erstellt und designed, andere schrieben die Befehle f\u00fcr die Fotos, die von den anderen Workshops gemacht worden waren, ins Programm und die letzte Gruppe setzte den Text zu den Fotos. Sie lernten CSS zu benutzen und zu bedienen.<\/p>\n

\"Website<\/a><\/p>\n

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Im sehr gut besuchten Sprachendorfwurden Modenschauen auf Englisch und Spanisch durchgef\u00fchrt; die unterschiedlichen Lernniveaus der Sch\u00fcler von der 4. bis zur 8. Klasse waren bei der Gr\u00f6\u00dfe der Lerngruppe dieses Mal ein Problem. Dennoch schrieben 4. Kl\u00e4ssler, dass sie jetzt viele neue W\u00f6rter f\u00fcr das Shoppen im Urlaub parat h\u00e4tten; ein Drittkl\u00e4ssler res\u00fcmierte, er habe gelernt Kurzdialoge zu schreiben. Das war auch die Herausforderung f\u00fcr die \u00e4lteren Sch\u00fcler, die jedoch auch manches Mal den j\u00fcngeren helfen mussten. Die beiden Jungen hatten es in dieser M\u00e4dchendom\u00e4ne nat\u00fcrlich ungleich viel schwerer.<\/p>\n

\"Sprachendorf<\/a><\/p>\n

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\"Sprachendorf<\/a><\/p>\n

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Bei \u201efreestylephysics\u201c war dieses Mal eine tragf\u00e4hige Br\u00fccke aus Papier zu bauen, die zur Pr\u00fcfung zwischen 2 St\u00fchlen mit einem einheitlichen Abstand gelegt wurde und einen Wagen von 300 g tragen k\u00f6nnen musste, der am Zugseil \u00fcber die Br\u00fccke gezogen wurde. Nur mit Klebestreifen, Papier und viel Geduld wurde die Br\u00fccke stabil genug. Schnell hatten die Sch\u00fcler herausbekommen, dass die Art des Faltens viel zur Stabilit\u00e4t beitrug. Wessen Br\u00fccke w\u00fcrde am besten dem Stresstest trotzen? Zum Abschluss gab es mal wieder einen Wettbewerb.<\/p>\n

\"Physik<\/a><\/p>\n

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\u201eLego Mindstorms\u201c hatte gleich mehrere Anspr\u00fcche: Zum einen musste man mit den Laptops umgehen k\u00f6nnen, zum anderen musste man dem Lego-Roboter \u201esagen\u201c, was er zu tun hat und zum dritten musste das auch noch gem\u00e4\u00df den Vorgabensein, z.B. dass der Lego-Wagen im Quadrat fuhr (und damit auch nicht von der Tischkante hinunter!). Das war doch recht spannend und anstrengend, zumal der Kurs recht gut besucht und der Platz knapp war. Den Sch\u00fclern hat es offensichtlich Spa\u00df gemacht, dass sie Erfolg hatten, den sie ja auch direkt nach dem Programmieren beim Fahrtest sehen konnten.<\/p>\n

\"Mindstormes<\/a><\/p>\n

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\"Mindstorms<\/a><\/p>\n

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Wie hat sich Ostfriesland in den letzten 2 Jahrhunderten ver\u00e4ndert? Wie lange gibt es eigentlich meinen Wohnort schon? Was war dort fr\u00fcher, bevor dort unser Haus stand? Auf all diese Fragen wollte Herr Heinze mit seinen Workshop Besuchern aus den Grundschulen eine Antwort finden; das war nicht immer leicht, da man alte Karten mit alter S\u00fctterlin-Schrift deuten musste, was nat\u00fcrlich die Kinder recht anstrengend fanden und zwischendurch halt auch mal abschalteten. Hier w\u00e4ren ein paar \u00e4ltere Sch\u00fcler, die die j\u00fcngeren \u201emitgezogen\u201c h\u00e4tten, sicherlich von Vorteil gewesen. Trotzdem haben viele Kinderauf den Evaluationsb\u00f6gen ihre Begeisterung \u00fcber die Siedlungsver\u00e4nderungen gezeigt, die in ihrem Wohnort stattgefunden haben.<\/p>\n

\"Arch\u00e4ologie<\/a><\/p>\n

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\"Arch\u00e4ologie<\/a><\/p>\n

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Beim Workshop \u201eAus Alt wird Neu\u201c entstanden wieder die tollsten Kreationen, die viele Ideen zur Verwertung von alten Hosen, Hemden, R\u00f6cken und Stoffresten zeigten. Leider hatten einige Kinder keine Informationen erhalten, welche Materialien sie mitbringen sollten; andere waren sogar ohne eigene \u00dcberzeugung da, sondern nur, weil ihre Lehrer sie angemeldet haben. Das kann nat\u00fcrlich nicht der Sinn dieser Aktion sein. Auf jeden Fall beschreiben einige Sch\u00fcler, dass sie zun\u00e4chst gerade schneiden und n\u00e4hen lernen mussten, bevor sie ihre auf einem St\u00fcck Papier gezeichneten Pl\u00e4ne in die Tat umsetzen konnten. Die Ergebnisse k\u00f6nnen sich dennoch sehen lassen (vgl. Fotos!).<\/p>\n

\"Kunst<\/a><\/p>\n

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Nur keine B\u00fchnenangst! Theaterspielen soll Spa\u00df machen und das muss auch \u201er\u00fcberkommen\u201c! Zumindest diese Erkenntnis haben viele Kinder heute gewonnen, und, dass man den anderen Mitspielern vertrauen kann. Gar nicht so einfach, einen Wetterbericht vorzulesen, dabei aber eine Emotion zu verk\u00f6rpern, die man vorgelegt bekommt und die von den anderen erkannt werden muss. Zum Beispiel musste ein Wetterbericht traurig vorgetragen werden\u2026 und man durfte dabei nicht lachen bzw. man durfte sich vom Publikum nicht aus seiner Rolle \u201erausbringen\u201c lassen. Die Sch\u00fcler hatten viel Spa\u00df und die \u00e4lteren Sch\u00fcler auch \u2013 als Helfer oder Vorbilder, die man nachahmen konnte.<\/p>\n

\"Theater<\/a><\/p>\n

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Es gibt Programme zur H\u00e4ufigkeits\u00fcberpr\u00fcfung von Buchstaben, man muss sie nur bedienen k\u00f6nnen. Dies war eine Mindestvoraussetzung f\u00fcr den Aufbau- Kurs \u201eCodes knacken\u201c. Die Teilnehmer konnten ja bereits auf Vorwissen vom letzten Mal zur\u00fcckgreifen und haben heute sehr viel Computerarbeit und noch mehr Denkarbeit leisten m\u00fcssen! Gar nicht so einfach, chiffrierte Texte zu dechiffrieren und zu verstehen, auch wenn man die Hilfe der Technik in Anspruch nehmen kann.<\/p>\n

\"Codes<\/a><\/p>\n

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Bei der Leichtathletik stand f\u00fcr die \u00e4lteren Sch\u00fcler (7. \u2013 9. Jahrgang) zun\u00e4chst einmal Sporttheorie im Vordergrund: das Thema Hochsprung macht es n\u00f6tig, verschiedene Sprungtechniken kennenzulernen, z.B. den Schersprung. So konnten dann auch von der sehr engagierten Truppe H\u00f6hen von stattlichen 1,50 m \u00fcberwunden werden. Ein gro\u00dfer Erfolg! Auch der anschlie\u00dfende H\u00fcrdenlauf mit \u201eChallenge-Charakter\u201c forderte die Sch\u00fcler noch einmal sehr! So konnten bei angenehmer Gruppengr\u00f6\u00dfe mal wieder echte \u201eNIGE-Talente\u201c entdeckt werden, Potenzial f\u00fcr sp\u00e4tere Jugend-trainiert-Teilnahmen.<\/p>\n

\"Sport<\/a><\/p>\n

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Musical und Ton-Technik-AG probten in der Pausenhalle f\u00fcr ihren Auftritt im Fr\u00fchling \u2013 endlich einmal Gelegenheit, ungest\u00f6rt und mit allen Requisiten (s. Fotos!) zu proben und die tonale Aussteuerung zu perfektionieren. Leider habe ich keinen Originalton-Bericht \u00fcber diese Probeneinheit, aber die Bilder sprechen f\u00fcr sich!<\/p>\n

\"Musical<\/a><\/p>\n

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\"Tontechnik<\/a><\/p>\n

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Dank allen Teilnehmern, Workshopleitern, Kollegen und Vertretungsplanern f\u00fcr ihre Mithilfe und Geduld an diesem Tag!<\/p>\n

Elise Bessert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Bericht \u00fcber den 2. Tag der Talente Am 25.01.2016 fand der 2. Tag der Talente mit insgesamt 196 Sch\u00fclern am NIGE statt; davon waren 101 aus den umliegenden Grundschulen zu Gast. Das Spektrum der Workshops war trotz krankheitsbedingter Ausf\u00e4lle...<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-5179","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemeines"],"yoast_head":"\n2. 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