{"id":3188,"date":"2014-02-04T22:22:02","date_gmt":"2014-02-04T21:22:02","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nige.de\/wordpress\/?p=3188"},"modified":"2014-02-06T14:55:16","modified_gmt":"2014-02-06T13:55:16","slug":"tag-der-talente-2-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/tag-der-talente-2-14\/","title":{"rendered":"2. Tag der Talente 2013\/2014"},"content":{"rendered":"

Der zweite Tag der Talente am NIGE am 28.01.2014<\/h4>\n

\"Laptop2\"<\/a>Nein, es war nicht der Da Vinci-Code, der geknackt wurde, aber dennoch hat sich der Workshop \u201eCodes knacken\u201c unter der Leitung von Herrn Landgraf bis zum Caesar-Code vorangetastet: \u201eMit Computern zu arbeiten und zu t\u00fcfteln\u201c hat ein 4. Kl\u00e4ssler auf die Frage, was ihm gefallen hat, geschrieben, und ein anderer wundert sich, \u201edass ein r\u00f6mischer Herrscher Codes benutzte\u201c, man also \u201eschon seit Tausenden von Jahren verschl\u00fcsselte Botschaften schrieb.\u201c Und heute durften es die Kinder selbst versuchen, sie hantierten mit einer Chiffrierscheibe und konnten ihren eigenen Code erstellen und waren mit Feuereifer bei der Sache.<\/p>\n

\"Kunst6\"<\/a>\u201eMalen wie die Gro\u00dfen\u201c? Man glaubt es kaum, wie spielerisch dieser Anspruch durchgesetzt wurde. Die Blaut\u00f6ne erinnern tats\u00e4chlich an Monet und die Landschaftsfolge lie\u00df den kommenden Fr\u00fchling erahnen: Faszinierend, dass die Bilder wirklich wie \u201eam laufenden Meter\u201c gemalt waren, quasi eins ins andere \u00fcbergehend. Die Fotos geben nur ann\u00e4hernd einen Eindruck davon. Dazu kommt noch das Gef\u00fchl, auf Leinwand zu malen \u2013 \u201ewie die Gro\u00dfen\u201c eben: \u201eDass man etwas im Hintergrund malen kann\u201c, \u201ewie man Farben auf Leinw\u00e4nden mischt\u201c, \u201ewie man \u00dcberg\u00e4nge malt\u201c- all das beschrieben die Kinder als Lernergebnis bei dem Workshop unter der Leitung von Frau Menz und Frau Hageb\u00f6lling. Nebenbei haben sie auch noch einen K\u00fcnstler n\u00e4her kennen gelernt.\"Waermestein\"<\/a><\/p>\n

Unter Herrn Heinzes sachkundiger F\u00fchrung ging es ab in die Umgegend: Wo wurden \u00fcberall Natursteine verbaut? Die Kinder staunten, dass es im eigentlich steinlosen Ostfriesland \/ Esens so viele Natursteinbauten gab. Mit dem Wetter hatten sie auch Gl\u00fcck und konnten in Asel und Stedesdorf f\u00fcndig werden.<\/p>\n

Wie viele Romanciers sind mir wohl im Workshop \u201eSchreibwerkstatt\u201c insgeheim begegnet?<\/p><\/blockquote>\n

\"Schreibwerkstatt3\"<\/a>Eine Geschichte wurde gerade vorgelesen, als ich hereinkam; die Informationen, die mit hinein sollten, waren geschickt nebenbei verarbeitet worden, der Zuh\u00f6rer erfuhr allm\u00e4hlich immer mehr von den Hauptpersonen ohne gleich alle Attribute auf einmal genannt zu bekommen. Hier entstand der \u201eStoff, aus dem die Tr\u00e4ume sind\u201c, auf sehr lehrreiche Art und Weise, \u201eman muss sich erst die Figur genau vorstellen\u201c, bevor man anf\u00e4ngt zu schreiben, so kann man dann auch schaffen, \u201eB\u00fccher zu schreiben\u201c, wie es einige voller \u00dcberzeugung auf dem Evaluationsbogen formuliert haben.<\/p>\n

\"ChemieVersuche3\"<\/a>\"ChemieTornado1\"<\/a>Im Workshop \u201eChemie\u201c krachte und dampfte es dieses Mal: Es wurde heute viel mit Trockeneis gearbeitet. \u201eWir haben Flaschenbomben und B\u00f6ller hergestellt\u201c, so schrieben einige Kinder begeistert.<\/p>\n

\u201eDie Gummib\u00e4rchenh\u00f6lle\u201c und \u201edass es viel geknallt hat\u201c, schrieben denn auch\u00a0 Sch\u00fcler unter der Rubrik \u201eGefallen hat mir\u2026\u201c.Wichtig ist nat\u00fcrlich auch zu lernen, \u201emit was man die unterschiedlichen Br\u00e4nde l\u00f6schen kann\u201c, so ein Sch\u00fcler. Unter der Aufsicht von Herrn Kiritz, aber unter der Leitung von Tim Jochems und einigen anderen Helfern f\u00fchlten sich die Sch\u00fcler sichtlich wohl.<\/p>\n

\"Pi<\/a>Welche Aufgabe denn nun das \u201ePi\u201c bei der Formel \u201ePi mal Daumen\u201c hat, konnten die Teilnehmer des Workshops auch nicht l\u00f6sen, aber sie lernten das Peilen mit Daumen und Stiften: Glaubt mir, ein echt n\u00fctzliches Wissen im allt\u00e4glichen Leben. Herr Windisch hat das dann auch an zahlreichen Beispielen (auch drau\u00dfen) mit den Kindern ge\u00fcbt, die sich dar\u00fcber\u00a0 begeistert ge\u00e4u\u00dfert haben.<\/p>\n

\"Theaterszene1\"<\/a>Den \u201eRattenf\u00e4nger von Hameln\u201c kennt zwar jeder, aber ihn szenenweise auf die B\u00fchne zu bringen, sich selbst das B\u00fchnenbild zu \u00fcberlegen, die Dialoge auszuarbeiten, war ein ganzes St\u00fcck Arbeit beim Theater unter der Leitung vonHerrn G\u00fcttner und seinen Helferinnen.<\/p>\n

Ich bekam die Auff\u00fchrung von der \u201eB\u00fcrgermeisterszene\u201c mit und war beeindruckt. Okay, es gibt noch Dinge, auf die man achten muss, z.B. sich nie mit dem R\u00fccken zum Publikum zu stellen, wenn man auf der B\u00fchne ist, aber solche Dinge lernt man hier eben: \u201eViel zu viel, um es alles aufzuz\u00e4hlen\u201c, schrieb eine Sch\u00fclerin. Zum Beispiel sollte man \u201edas Publikum sich auslachen lassen\u201c, wenn man eine Pointe gemacht hat, und nicht gleich weiterspielen.<\/p>\n

\"Medien2\"<\/a>\u201eEin Film von zwei Minuten braucht eine Vorbereitung von einem Vormittag\u201c, schreibt\u00a0 jemand aus dem Workshop \u201eMedientechnik\u201c. Besonders das Schneiden des Films ist richtig viel Arbeit. Unter der Leitung von Herrn T\u00f6pfer und seinen AG-Helfern entstanden zwei Filme mit den Titeln \u201eAlarm in der Gummizelle\u201c und \u201eStreit im Schnee\u201c. Wir sind gespannt auf die Vorf\u00fchrung am \u201eTag der Offenen T\u00fcr\u201c.<\/p>\n

\"Bio6\"<\/a>\"Bio1\"<\/a>Sieht der Urmensch nicht genauso aus wie wir? Dieser Frage gingen die Teilnehmer des Workshops \u201eUrmenschen\u201c unter der Leitung von Frau Sch\u00e4fer nach und kamen zu erstaunlichen Ergebnissen.<\/p>\n

Soweit entfernt haben wir uns genetisch noch gar nicht. Und was man alles miteinander vergleichen kann: Da wurde gemessen, betrachtet, \u00fcberpr\u00fcft und in Frageb\u00f6gen eingetragen, um nachzuvollziehen, inwieweit der Mensch sich weiterentwickelt hat.<\/p>\n

\"Musical\"<\/a>Im Musikraum probte die Musical-AG: \u201eDas ist Leben\u201c h\u00f6rte und sah ich beeindruckt, denn\u00a0 es wurde nicht nur gespielt (von der Band unter der Leitung von Herrn Nolopp), gesungen (von Sunny und dem T\u00e4nzerensemble) sondern eben auch schwungvoll getanzt. Klar muss noch weiter ge\u00fcbt werden, wenn alles perfekt sein soll, aber es war auch so schon ein toller Eindruck, den ich gewinnen durfte. Man merkt, dass es allen Spa\u00df macht, an so einem gro\u00dfen Projekt unter der Leitung von Frau Lier mitzuwirken.<\/p>\n

\"Website4\"<\/a>\u201eIhnos Homepage\u201c prangte auf einem Computerbildschirm beim Workshop \u201ewebsite\u201c unter der Leitung von Herrn ter Haseborg. Alle Arbeitspl\u00e4tze waren besetzt und es wimmelte nur so von kundigen Menschen, die mithilfe der \u201ebasic-Sprache\u201c die Befehle schrieben, um so den Server zu konfigurieren und ihre eigene Homepage zu gestalten. Netterweise wurden auch viele Bilder vom Tag der Talente geschossen.<\/p>\n

Allen Beteiligten wieder ganz herzlichen Dank und ich freue mich auf eine Wiederholung und auch auf neue Angebote und Ideen.<\/p>\n

Elise Bessert<\/address>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der zweite Tag der Talente am NIGE am 28.01.2014 Nein, es war nicht der Da Vinci-Code, der geknackt wurde, aber dennoch hat sich der Workshop \u201eCodes knacken\u201c unter der Leitung von Herrn Landgraf bis zum Caesar-Code vorangetastet: \u201eMit Computern zu arbeiten und zu t\u00fcfteln\u201c hat ein...<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-3188","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tag-der-talente"],"yoast_head":"\n2. 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