{"id":18258,"date":"2026-02-27T12:25:30","date_gmt":"2026-02-27T11:25:30","guid":{"rendered":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=18258"},"modified":"2026-02-27T14:17:43","modified_gmt":"2026-02-27T13:17:43","slug":"bericht-vom-3-tag-der-talente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/bericht-vom-3-tag-der-talente\/","title":{"rendered":"Bericht vom 3. Tag der Talente"},"content":{"rendered":"

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„Du taubengleiche Pfirsichtorte\u201c h\u00f6rte ich zuf\u00e4llig noch, als ich in der Aula die Musical-AG unter der Leitung von Frau Lotzmann und Frau M\u00fchlenbrock<\/strong> besuchte, die gerade eine Szene auff\u00fchrte. Der Sultan huldigte seiner geliebten Frau. Das Musical \u201eAladin\u201c konnte mit allen daran Arbeitenden, also der Musical-AG, der Licht- und Tontechnik-AG und der Band zusammen einen ganzen Vormittag lang proben, eine Gelegenheit, die sich sonst nur am Wochenende ergibt. So kann man gemeinsam nat\u00fcrlich eine ganze Menge schaffen.<\/p>\n

Im Workshop \u201eClickSafe\u201c mit Frau Frevert und Frau Uhrmacher <\/strong>arbeiteten die Kinder einen Reader durch, der sie mit den M\u00f6glichkeiten und den Gefahren der Internetnutzung vertraut machte, und schauten sich auch ein paar Kurzvideos zu dem Thema an. Gar nicht so leicht zu entscheiden, ob man einem Text oder einer Meldung vertrauen kann oder ob sie KI-generiert sind. Die Erkenntnis, dass es sehr viele Fake News gebe, wurde dann auch auf dem Evaluationsbogen oft vermerkt. Ein Teilnehmer fand das neue Wissen erstaunlich, dass heutzutage auch schon Busse mit KI fahren. Alle lernten die M\u00f6glichkeiten kennen, sich vor den Gefahren zu sch\u00fctzen, z.B. durch ein privates Profil oder durch das Vermeiden von Posts. Ein Teilnehmer h\u00e4tte sich auch gut eine Plakatgestaltung zu dem Thema vorstellen k\u00f6nnen, aber dazu reichte die Zeit nicht mehr.<\/p>\n\n\n\n
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\u201eChez le docteur\u201c war das Motto im Sprachendorf Franz\u00f6sisch,<\/strong> das Frau Harms <\/strong>leitete. Und das konnte man wirklich sehen, denn die Kinder hatten sich in \u00c4rzte und Schwestern verwandelt und einem Patienten wurde gerade eine Infusion gelegt! Tja, und jetzt mussten nat\u00fcrlich die Gespr\u00e4che zwischen dem Arzt und dem Patienten auf Franz\u00f6sisch stattfinden; dazu waren auch zwei Helfer aus der 8. Klasse anwesend, die als \u201enative Speaker\u201c fungierten, damit es m\u00f6glichst echt wirkte. Letztere waren sowieso pers\u00f6nlich involviert, weil es bald in den Austausch geht und ja durchaus mal ein Arztbesuch anstehen k\u00f6nnte! Alle Vokabeln, die man so brauchte, z.B. um K\u00f6rperstellen zu bezeichnen oder Medikamenten-Dosierungen auf Franz\u00f6sisch angeben zu k\u00f6nnen, mussten nat\u00fcrlich vorher auswendig gelernt und die Aussprache ge\u00fcbt werden.<\/p>\n\n\n\n
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Im zweiten Sprachendorf mit der Fremdsprache Englisch<\/strong> unter der Leitung von Herrn Kortekamp<\/strong> waren gleich 4 Alltagssituationen von den Kindern selbst f\u00fcr Gespr\u00e4che auf Englisch vorbereitet worden: Eine Zahnarztpraxis, ein Kleidergesch\u00e4ft, ein Friseur und eine B\u00e4ckerei. Was habe ich gestaunt, wie einfallsreich die entsprechenden Gegenst\u00e4nde dort aus Papier gebastelt und angemalt worden sind! Da gab es Bohrer und Spiegel f\u00fcr die Zahnarztpraxis, alle m\u00f6glichen Haar- und Gesicht – Wellnessprodukte, viele schreiend bunte Klamotten und in der B\u00e4ckerei sogar eine Kaffeemaschine, die t\u00e4uschend echt langsam Kaffee in den Becher rinnen lie\u00df.<\/p>\n

\"\"Im Workshop \u201eKinderchor\u201c unter der Leitung von Frau Janssen<\/strong> kam ich gerade zur Erholungspause zurecht, in der zur Entspannung ein paar Songs aus dem Film \u201eDie Schule der magischen Tiere\u201c\u00a0 im Karaoke-Modus gesungen wurden. Zuvor hatte man hart an zweistimmigen Liedern, passend zum Fr\u00fchling, ge\u00fcbt. Ich konnte mir Aufnahmen davon anh\u00f6ren: Alle V\u00f6gel sind schon da\u201c und – nicht nur die V\u00f6gel sangen in den h\u00f6chsten T\u00f6nen! Atem\u00fcbungen vorher sind da das Non-plus-ultra! Eine Teilnehmerin merkte auf dem Evaluationsbogen dann auch an, was sie heute dazugelernt habe, sei, dass man auch in den R\u00fccken atmen k\u00f6nne!<\/p>\n\n\n\n
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\u201eDu spielst wohl keine Computergames?\u201c, fragte mich der Leiter Herr Landgraf vom Workshop \u201eScratch\u201c<\/strong>, weil ich nicht wusste, was \u201eAsteroids\u201c ist, als die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mir erz\u00e4hlten, dass sie ein Spiel solcherart gerade selbst mit der Software \u201eScratch\u201c programmierten.<\/p>\n

Beeindruckend! Und zudem auff\u00e4llig still im Arbeitsraum\u2026H\u00f6chste Konzentration ist gefragt, sonst hat man wieder einen Befehl vergessen und das Raumschiff kann den Asteroiden nicht ausweichen. Ge\u00fcbt haben sie aber zuvor an einem anderen Szenario: Sie haben einen \u201eRasenm\u00e4her\u201c, den sie am Bildschirm mit Hilfe von geschriebenen Befehlen \u00fcber den Rasen geschickt haben, so programmiert, dass er selbstst\u00e4ndig Hindernissen ausweicht.<\/p>\n

\"\"Bei dem Workshop \u201eCodes-Geheime Nachrichten\u201c bei Frau Weissig <\/strong>wurden wieder die unterschiedlichsten Geheimsprachen kennengelernt und angewendet: die Flaggensprache, der Caesar-Code oder die Blindenschrift und zum Beispiel der anspruchsvolle Lochschablonen-Code, bei dem ich die Gruppe gerade \u00fcberraschte. Letzterer ist richtig anstrengend, sowohl Schablonen f\u00fcr die Anwendung zu erstellen, wenn man selbst Nachrichten schreibt, als vor allem auch, sie von den anderen lesen zu k\u00f6nnen, zu decodieren. Welches System steckt dahinter? Welche Schablone k\u00f6nnte man anlegen? Viel Denkarbeit!<\/p>\n\n\n\n
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Ganz im Thema des Karnevals standen die Kurz-Theaterst\u00fccke, die im \u201eTheater-Workshop\u201c unter der Leitung von Frau Grewe und vielen Helfern<\/strong> aus ihrer Theater-AG erarbeitet und aufgef\u00fchrt wurden: \u201eKarneval ist f\u00fcr alle da\u201c, \u201eKost\u00fcmia\u201c und \u201eDer Zauber vom Karneval\u201c hie\u00dfen die von einigen Helfern selbst geschriebenen, sehr kurzweiligen St\u00fccke, die sogar problemlos Szenenwechsel integrierten und alle drei auch eine Lehre oder Moral enthielten. Niemand solle ausgegrenzt werden, man solle an sich glauben, dann \u00fcberwinde man auch scheinbar un\u00fcberwindliche Probleme und des Nachts k\u00f6nnen die Tr\u00e4ume von Zauberwelten manchmal echt real sein! Die Zuschauer waren mit Recht begeistert, dass die B\u00fchne in so kurzer Zeit aus den jungen Laienschauspielern von den Grundschulen und vom NIGE so viel Freude am Rollenspiel und so gro\u00dfe Leistungen herausholte!<\/p>\n

Im Workshop \u201e3-D-Druck\u201c bei Herrn Berghem <\/strong>drehte sich bereits am Dienstag alles um Kreativit\u00e4t und Knowhow, denn zun\u00e4chst wurde f\u00fcr die unterschiedlichsten Wunschdinge am Computer ein Modell erstellt, z.B. f\u00fcr einen Handyhalter. Im n\u00e4chsten Schritt dann mussten die korrekten Befehle an den Drucker exportiert werden und dann hie\u00df es warten auf den Druck. Das geht nat\u00fcrlich noch langsam vonstatten. Denn bei der additiven Fertigung wird Schicht um Schicht vom Drucker aufgebaut, um letztendlich einen dreidimensionalen Gegenstand zu gewinnen.<\/p>\n

Ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n an alle beteiligten Kolleginnen und Kollegen und die vielen Sch\u00fclerhelfer, die zum einen entlasteten, zum anderen auch selbst sicherlich Erfahrungen gemacht haben, die sie in Zukunft f\u00fcr sich nutzen k\u00f6nnen! Ebenso ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n an den Vertretungsplan und die vertretenden Kolleginnen und Kollegen und an alle f\u00fcr ihre Geduld bei diesem Ausnahmetag!<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Text und Bilder: Elise Bessert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

„Du taubengleiche Pfirsichtorte\u201c h\u00f6rte ich zuf\u00e4llig noch, als ich in der Aula die Musical-AG unter der Leitung von Frau Lotzmann und Frau M\u00fchlenbrock besuchte, die gerade eine Szene auff\u00fchrte. Der Sultan huldigte seiner geliebten Frau. Das Musical \u201eAladin\u201c konnte mit allen daran Arbeitenden, also der Musical-AG,...<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":18266,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-18258","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemeines"],"yoast_head":"\nBericht vom 3. 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