{"id":17268,"date":"2025-08-14T10:21:06","date_gmt":"2025-08-14T08:21:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=17268"},"modified":"2025-08-14T10:21:06","modified_gmt":"2025-08-14T08:21:06","slug":"erasmus-bericht-zur-fortbildung-in-rom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/erasmus-bericht-zur-fortbildung-in-rom\/","title":{"rendered":"Erasmus-Bericht zur Fortbildung in Rom"},"content":{"rendered":"

Vom 7.-12. Juli nahmen Frau Geistert und Herr Thedinga im Rahmen von Erasmus+, einem Programm, das von der Europ\u00e4ischen Union finanziell unterst\u00fctzt und gef\u00f6rdert wird, an einer Lehrkr\u00e4fteschulung zum Thema \u201eArtificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT\u201c in Rom teil.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Mit Kolleginnen und Kollegen aus der Slowakei, Portugal, Polen, Griechenland, Frankreich und einem Referendar aus Meppen setzte man sich unter Anleitung eines Uni-Dozenten aus Rom mit den M\u00f6glichkeiten und Grenzen von K\u00fcnstlicher Intelligenz im Unterricht auseinander und lernte viele neue Anwendungen und Einsatzm\u00f6glichkeiten kennen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Neben dem Stellenwert des Spiels im Unterricht (\u201eGamification\u201c) wurde ein besonderer Schwerpunkt auf neuartige Aufgabentypen und Aufgabenstellungen gelegt, um beispielsweise herk\u00f6mmliche Hausaufgaben nicht g\u00e4nzlich \u00fcberfl\u00fcssig werden zu lassen.<\/p>\n

Auch juristische, ethische und \u00f6kologische Aspekte wurden thematisiert, wobei der Leitfaden immer wieder darin bestand, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zuk\u00fcnftig in die Lage versetzt werden sollen, angemessen und verantwortungsvoll mit K\u00fcnstlicher Intelligenz umzugehen, statt sich durch deren Verwendung das eigenst\u00e4ndige und kritische Denken abzugew\u00f6hnen.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Unter dem Slogan \u201eScience Fiction is now\u201c wurde aus ganz unterschiedlichen Perspektiven die Rolle des Lehrenden wie auch die Rolle der Lernenden neu beleuchtet. So wurde immer wieder betont, wie begrenzt K\u00fcnstliche Intelligenz Daten kombiniert, wobei man aber nie von Kreativit\u00e4t im menschlichen Sinn wird sprechen k\u00f6nnen. Damit der Mensch eine dominierende Position im Umgang mit dieser Technologie beh\u00e4lt, sind viele wichtige Eigenschaften wie kritisches Denken, Urteilsf\u00e4higkeit und Verantwortungsbewusstsein von elementarer Bedeutung und m\u00fcssen unter neuen Bedingungen kompetent vermittelt werden.<\/p>\n

\"\"<\/a>Neben dem Kurs hatten die Teilnehmenden auch noch Zeit, das reichhaltige kulturelle Angebot von Rom zu sichten und zu genie\u00dfen, wozu auch die einzigartige Auswahl an Eisdielen z\u00e4hlte, in denen man sich von Kirchen, Museen und Altert\u00fcmern etwas erholen konnte.<\/p>\n

Text und Bilder: Hannah Geistert und Thilo Thedinga<\/p>\n

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