{"id":12634,"date":"2022-02-22T07:31:03","date_gmt":"2022-02-22T06:31:03","guid":{"rendered":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=12634"},"modified":"2022-02-22T10:08:53","modified_gmt":"2022-02-22T09:08:53","slug":"handyspektrometer-im-physikunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/handyspektrometer-im-physikunterricht\/","title":{"rendered":"Handyspektrometer im Physikunterricht"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\">Im Grundkurs Physik bei Herrn Rudnick bastelten wir ein sogenanntes Handyspektrometer.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Obwohl es sich um ein selbstgemachtes Spektrometer handelt, konnten damit trotzdem gute Ergebnisse erzielt werden. Das selbstgemachte Spektrometer ist in der Lage, Wellenl\u00e4ngen von etwa 400-750 Nanometer zu analysieren.<\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/handyspektrometer-im-physikunterricht\/321cb157-6cd2-4d88-aa27-d73fac81ff06\/\" rel=\"attachment wp-att-12637\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-12637 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/321CB157-6CD2-4D88-AA27-D73FAC81FF06-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/321CB157-6CD2-4D88-AA27-D73FAC81FF06-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/321CB157-6CD2-4D88-AA27-D73FAC81FF06-300x225.jpg 300w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/321CB157-6CD2-4D88-AA27-D73FAC81FF06.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Spektrometer werden in der heutigen Wissenschaft vielseitig eingesetzt. So wird es zum Beispiel in der Astronomie genutzt, um die Temperatur der Sonne und Sterne zu bestimmen.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Der Vorteil ist, dass man zum Beispiel bei der Bestimmung der Temperatur eines Plasmas dieses nicht ber\u00fchren muss.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Das Spektrometer wird auf die Handykamera gesetzt. Durch einen schmalen Schlitz f\u00e4llt Licht ein und wird durch ein eingeklebtes Gitter gebeugt. Auf diese Weise werden die Strahlen nach den Wellenl\u00e4ngen geordnet. Jede Wellenl\u00e4nge entspricht einer Farbe. Im Anschluss erh\u00e4lt man, je nach Lichtquelle, unterschiedliche Spektren, die mit der Handykamera aufgenommen werden k\u00f6nnen.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Im Unterricht konnten wir anschlie\u00dfend die Spektrometer an verschiedenen Lichtquellen wie LEDs, Natriumdampflampen, Quecksilberdampflampen etc. testen.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Das erste Bild zeigt das Spektrum einer wei\u00dfen LED. Man erkennt gut die unterschiedlichen Farben.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/handyspektrometer-im-physikunterricht\/8c6e547c-9df9-4799-9c3b-a6b901cf3b76\/\" rel=\"attachment wp-att-12635\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-12635 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/8C6E547C-9DF9-4799-9C3B-A6B901CF3B76-1024x632.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"632\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/8C6E547C-9DF9-4799-9C3B-A6B901CF3B76-1024x632.jpeg 1024w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/8C6E547C-9DF9-4799-9C3B-A6B901CF3B76-300x185.jpeg 300w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/8C6E547C-9DF9-4799-9C3B-A6B901CF3B76.jpeg 1041w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Auf dem zweiten Bild sieht man das Spektrum einer Balmer-Lampe. Darauf ist im Rechte Bildteil bereits die 2. Ordnung zu erkennen, die jedoch lichtschw\u00e4cher ist.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/handyspektrometer-im-physikunterricht\/adfa200e-dfd9-4928-b382-5dee947c6f3d\/\" rel=\"attachment wp-att-12638\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-12638 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ADFA200E-DFD9-4928-B382-5DEE947C6F3D-1024x393.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"393\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ADFA200E-DFD9-4928-B382-5DEE947C6F3D-1024x393.jpg 1024w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ADFA200E-DFD9-4928-B382-5DEE947C6F3D-300x115.jpg 300w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ADFA200E-DFD9-4928-B382-5DEE947C6F3D.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Im Allgemeinen l\u00e4sst sich sagen, dass sich dieser Versuch auch f\u00fcr kommende Jahrg\u00e4nge anbietet. Wenn das Spektrometer sorgsam gebaut wurde, k\u00f6nnen gute Resultate erzielt werden, und es bietet au\u00dferdem eine Abwechslung zum \u00fcblichen Unterricht.&nbsp;&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>Text und Bilder:<\/strong> Jana Soroko<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Grundkurs Physik bei Herrn Rudnick bastelten wir ein sogenanntes Handyspektrometer. Obwohl es sich um ein selbstgemachtes Spektrometer handelt, konnten damit trotzdem gute Ergebnisse erzielt werden. 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