{"id":12559,"date":"2022-01-25T09:54:44","date_gmt":"2022-01-25T08:54:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=12559"},"modified":"2022-01-25T09:54:44","modified_gmt":"2022-01-25T08:54:44","slug":"begabtenfoerderung-fuer-grundschueler-am-nige","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/begabtenfoerderung-fuer-grundschueler-am-nige\/","title":{"rendered":"Begabtenf\u00f6rderung f\u00fcr Grundsch\u00fcler am NIGE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Am NIGE konnten sich begabte Grundsch\u00fcler am Samstag unter Beweis stellen. Dabei ging es um die Planeten unseres Sonnensystem und das Knacken von Codes.<\/p>\n<div id=\"attachment_12560\" style=\"width: 611px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-12560\" class=\"wp-image-12560 size-full\" src=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Bildschirmfoto-2022-01-25-um-09.52.40.png\" alt=\"\" width=\"601\" height=\"336\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Bildschirmfoto-2022-01-25-um-09.52.40.png 601w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Bildschirmfoto-2022-01-25-um-09.52.40-300x168.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 601px) 100vw, 601px\" \/><p id=\"caption-attachment-12560\" class=\"wp-caption-text\">Begabte Kinder: Keno Probst (v. l.), Hanke B\u00f6hmer, Maren Peters, Tom-Luca Everts und Mick Mellerke haben mit eine Chiffrierscheibe den Code auf dem Board geknackt. Text und Bild: Julia Dittmann<\/p><\/div>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">Am Whiteboard erscheint eine verschl\u00fcsselte Botschaft. Vier Sch\u00fcler und eine Sch\u00fclerin haben nichts als eine Chiffrierscheibe, um den Code zu knacken. Bald ist der erste fertig, alle f\u00fcnf finden erfolgreich die versteckte Botschaft. Mit viel Motivation sitzen die Grundsch\u00fcler in den R\u00e4umen des Nieders\u00e4chsischen Internatsgymnasiums Esens (NIGE) \u2013 an einem Samstagvormittag.<\/p>\n<h2 class=\"subline\" style=\"text-align: justify;\">Trotz Corona anbieten<\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">Am Samstag hat das NIGE wieder einen \u201eTag der Talente\u201c angeboten. \u201eDas machen wir seit 2009\u201c, erkl\u00e4rt Elise Bessert. Sie leitet die Begabtenf\u00f6rderung am NIGE. 16 Kinder von verschiedenen Grundschulen lernen in Workshops \u00fcber Astronomie oder Informatik. Wegen der Corona-Pandemie ist alles kleiner als sonst. \u201eWir haben das jetzt in Kohorten angeboten. Heute sind nur die Grundsch\u00fcler im Haus, sie haben keinen Kontakt zu unseren anderen Sch\u00fclern\u201c, erkl\u00e4rt Bessert.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">Schulleiterin&nbsp;Anja Renken-Abken&nbsp;musste im Vorfeld den p\u00e4dagogischen Nutzen der Veranstaltung gegen das Infektionsrisiko abw\u00e4gen. \u201eDie Kinder brauchen diese Angebote. Und die strahlenden Kinderaugen und Begeisterung der Eltern, als sie ihre Kinder gebracht haben, hat gezeigt, dass das gewollt ist\u201c, sagt Alise Bessert. Alle Kinder sind morgens in der Schule getestet worden. Am Dienstag und Donnerstag werden weitere Workshops parallel zum regul\u00e4ren Unterricht angeboten.<\/p>\n<h2 class=\"subline\" style=\"text-align: justify;\">Besonders beliebt sind Naturwissenschaften<\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">Besonders beliebt bei den Tagen der Talente: Naturwissenschaften. Neben dem Informatikkurs zum Codes-Knacken gibt es Astronomie.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">Lehrer Tim Wexerts ist beeindruckt vom Vorwissen der Grundsch\u00fcler. \u201eDa steht viel Eigeninteresse hinter. Die wussten zum Teil schon, was eine Mond- oder Sonnenfinsternis ist\u201c, berichtet er. Nachdem er mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die Namen der Planeten unseres Sonnensystems durchgegangen ist, m\u00f6chte er ihnen deutlich machen, wie weit die Himmelsk\u00f6rper voneinander entfernt sind. Auch Informatik-Lehrer&nbsp;Philipp Landgraf&nbsp;freut sich \u00fcber das Interesse der Kinder. \u201eVom Inhalt her ist es das, was wir auch mit den elften Klassen machen\u201c, sagt er.<\/p>\n<h2 class=\"subline\" style=\"text-align: justify;\">Talente \u201efischen\u201c<\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\">F\u00fcr Schulleiterin Renken-Abken ist die Begabtenf\u00f6rderung genauso wichtig wie die Angebote f\u00fcr Sch\u00fcler mit F\u00f6rderbedarf. \u201eDiese Sch\u00fcler m\u00fcssen auch mal gefordert werden, mal an ihre Grenzen kommen\u201c, sagt sie. Es sei schon eine besondere Wertsch\u00e4tzung, von den Grundschulen f\u00fcr die Begabtenf\u00f6rderung vorgeschlagen zu werden. Die Tage der Talente sind dabei sowohl daf\u00fcr da als auch um m\u00f6gliche weitere Begabungen der Kinder zu finden, wie Elise Bessert erkl\u00e4rt. \u201eDas ist das Alter, in dem wir sie \u201afischen\u2019 m\u00fcssen, weil sie jetzt ihre Horizonte entwickeln\u201c, sagt sie. Am Ende gibt es Feedback: durch die Workshop-Leiter, aber auch durch die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Nach einem Artikel des Anzeigers f\u00fcr Harlingerland vom 24.01.2022<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am NIGE konnten sich begabte Grundsch\u00fcler am Samstag unter Beweis stellen. Dabei ging es um die Planeten unseres Sonnensystem und das Knacken von Codes. Am Whiteboard erscheint eine verschl\u00fcsselte Botschaft. Vier Sch\u00fcler und eine Sch\u00fclerin haben nichts als eine Chiffrierscheibe, um den Code zu knacken. 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