{"id":12410,"date":"2021-11-16T08:45:37","date_gmt":"2021-11-16T07:45:37","guid":{"rendered":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=12410"},"modified":"2021-11-15T08:56:06","modified_gmt":"2021-11-15T07:56:06","slug":"seminarfach-arduino-praesentation-der-facharbeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/seminarfach-arduino-praesentation-der-facharbeiten\/","title":{"rendered":"Seminarfach \u201eArduino\u201c – Pr\u00e4sentation der Facharbeiten"},"content":{"rendered":"
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Am Montag, den 08.11. pr\u00e4sentierten die Sch\u00fcler des Seminarfachs \u201eArduino\u201c im Atrium ihre Facharbeiten. Ihre selbstentwickelten, technischen Projekte wurden dem gesamten 11. Jahrgang in ihrer Funktionsweise vorgestellt und erkl\u00e4rt.<\/div>\n
Das Seminarfach \u201eArduino\u201c richtet sich an Sch\u00fcler*innen, die Spa\u00df an Elektronik und Programmieren haben. Zudem haben sie dort die M\u00f6glichkeit, selbstst\u00e4ndig eine kleine wissenschaftliche Arbeit anzufertigen.<\/div>\n
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\"\"<\/a>Daf\u00fcr  bekommen die Sch\u00fcler*innen von der Schule einen Baukasten gestellt, der alle n\u00f6tigen Kabel und elektronischen Bauteile enth\u00e4lt, sowie den Arduino, welcher dem Seminarfach seinem Namen gibt. Der Arduino ist ein kleiner Mikrocontroller, der in einer C-\u00e4hnlichen Sprache programmiert wird und an den Sensoren, Motoren und Displays angeschlossen werden k\u00f6nnen. Anschlie\u00dfend kann man die Sensordaten auslesen und die Motoren und Displays ansteuern.<\/div>\n
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Mithilfe des Arduinos sollen die Sch\u00fcler*innen ein gr\u00f6\u00dferes Projekt selbstst\u00e4ndig realisieren und dokumentieren und so ihr gelerntes Wissen anwenden. Neben der praktischen Arbeit geh\u00f6rt auch das Schreiben einer 12-seitigen wissenschaftlichen Arbeit zum Seminarfach, in der die Sch\u00fcler*innen sich theoretisch mit ihrem Projekt auseinander setzen. Die jetzigen Teilnehmer betonten, dass es vor allem die Kombination aus Praxis und Theorie ist, die ihnen an dem Seminarfach gef\u00e4llt.<\/div>\n
Am Tag der Pr\u00e4sentation zeigte sich der gesamte 11. Jahrgang tief beeindruckt von dem Wissen der ausstellenden Sch\u00fcler und von der Sicherheit ihrer Wortwahl, mit der sie ihre Projekte vorstellten. Selbst die kompliziertesten technischen Abl\u00e4ufe konnten sie m\u00fchelos erkl\u00e4ren. Dabei waren sie stets voller Begeisterung und Geduld, die n\u00f6tig war, um den anderen Sch\u00fcler*innen die komplexe Technik hinter ihren Projekten n\u00e4her zu bringen.<\/div>\n
Auch wer nicht an Elektronik und Programmieren interessiert ist, konnte sich von der Vielfalt der verschiedenen Projekte begeistern lassen, und alle h\u00f6rten interessiert zu.<\/div>\n
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Die Sch\u00fcler*innen durften auch vieles selbst ausprobieren, wie den Timer mit Gestensteuerung und den Gl\u00fccksspielautomaten oder Spiele wie \u201eVier Gewinnt\u201c und \u201eSnake\u201c. Sie besahen sich den Staubsaugerroboter, der Hindernissen selbstst\u00e4ndig ausweichen kann und das assistierende Treibhaus. Es gab eine Uhr mit RGB-Streifen, einen Volladdierer und einen Taschenrechner. Pr\u00e4sentiert wurde au\u00dferdem ein Datenlogger, der Messdaten w\u00e4hrend Stratosph\u00e4renfl\u00fcgen aufzeichnen kann. Am 07.10. hat das Nige zum zweiten Mal einen Wetterballon in die Stratosph\u00e4re geschickt. Auf diesem Flug konnte sich der selbst gebaute Datenlogger in der Praxis beweisen.<\/div>\n
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Insgesamt l\u00e4sst sich sagen, dass die Pr\u00e4sentation vor dem 11. Jahrgang ein voller Erfolg war. Sie hat viele Sch\u00fcler*innen sehr beeindruckt und vielleicht auch ein paar neue Mitglieder f\u00fcr das Seminarfach \u201eArduino\u201c begeistert!<\/div>\n
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Text: Dinah Ehnts<\/div>\n
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Weitere Bilder der Pr\u00e4sentation:<\/div>\n
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