{"id":10719,"date":"2019-11-03T18:24:23","date_gmt":"2019-11-03T17:24:23","guid":{"rendered":"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/?p=10719"},"modified":"2019-11-03T18:24:23","modified_gmt":"2019-11-03T17:24:23","slug":"1-tag-der-talente-im-neuen-schuljahr-19-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/1-tag-der-talente-im-neuen-schuljahr-19-20\/","title":{"rendered":"1. Tag der Talente im neuen Schuljahr 19\/20"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/digitale-Kurzgeschichten-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10720\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/digitale-Kurzgeschichten-2.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/digitale-Kurzgeschichten-2.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/digitale-Kurzgeschichten-2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>Fotos und Bericht von <strong>Elise Bessert<\/strong> .&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wieder einmal bewiesen 73 Grundschulkinder und insgesamt 114 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des NIGE samt Helfern Kreativit\u00e4t, Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft beim ersten Tag der Talente am NIGE. Oder zeugt es etwa nicht von Kreativit\u00e4t und Anstrengungsbereitschaft, wenn man sich eine Fortsetzung ausdenken und niederschreiben muss, was passierte, wenn pl\u00f6tzlich Dieter Bohlen zur T\u00fcr reink\u00e4me? So oder so \u00e4hnlich wurden per Stationsarbeit \u201ekreative Schreibanl\u00e4sse\u201c f\u00fcr die \u201eDigitale Schreibwerkstatt\u201c erarbeitet. Mit Hilfe von einem Adjektivpool fiel es den Kindern leichter, die f\u00fcr spannende Geschichten wichtigen Beschreibungen zu formulieren. So entstanden dann Kurzgeschichten, die am PC weiterverarbeitet und ausgestaltet wurden. Letztendlich wird es f\u00fcr jedes Kind ein gemeinsames Buch geben, in dem alle diese Geschichten gesammelt sind. (Siehe Titelbild)<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Chemie-7.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10721\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Chemie-7.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Chemie-7.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Chemie-7-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Alles will gelernt sein! Auch der Blick f\u00fcr Unterschiede und Stoffbeschaffenheit. Beim Workshop \u201eChemie im Alltag\u201c kam ich in eine Phase hinein, in der die Teilnehmer lernten, Dinge auf ihre stoffliche Zusammensetzung hin zu untersuchen und gegebenenfalls auch in ihre einzelnen Elemente zu zerlegen. So wurden zun\u00e4chst Fruitloops nach Form und Farbe, Gemeinsamkeiten und Unterschieden sortiert, Wein destilliert, Zwiebelsuppe dekantiert, Feststoffe von Fl\u00fcssigkeiten durch Filter getrennt und Farben von Stoffen aufgeschl\u00fcsselt, die sogenannte Chromatografie. Alle waren, in Kleingruppen durch aufmerksame Oberstufensch\u00fcler betreut, eifrig und mit viel Spa\u00df und neu gelerntem Wissen bei der Sache.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Jugend-debattiert-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10722\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Jugend-debattiert-2.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Jugend-debattiert-2.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Jugend-debattiert-2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Wie kann man seine Eltern davon \u00fcberzeugen, dass man zu Weihnachten ein teures Geschenk bekommt? Mit einem einfachen &#8222;Ich will&#8230;&#8220; kommt man nicht weit. Stattdessen braucht man \u00fcberzeugende Argumente. Oder wie \u00fcberzeugt man Unternehmer davon, in ein Zukunftsprodukt zu investieren, das sich aus zwei beliebig zusammengesetzten Gegenst\u00e4nden ergibt, wie z.B. \u201eStein-Auto\u201c?Neben Alltagssituationen konnten die Sch\u00fcler im Workshop \u201eJugend debattiert\u201c auch mit kreativen Fragestellungen das Argumentieren \u00fcben. Um \u00fcberzeugend zu wirken, m\u00fcssen neben den richtigen Argumenten ebenso die Stimme und die K\u00f6rpersprache passen. Deshalb wurde auch das sichere Auftreten vor einem Publikum ge\u00fcbt. Am Ende debattierten die Sch\u00fcler dann z.B. dar\u00fcber, ob das Wahlrecht durch eine Wahlpflicht ersetzt werden oder ob es deutschlandweit ein Zentralabitur geben soll.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Scratch-5.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10723\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Scratch-5.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Scratch-5.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Scratch-5-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Wie kreiert man ein eigenes Computerspiel? Sehr beliebt war das \u201eAutorennen\u201c beim Workshop \u201eScratch\u201c. Es galt, bestimmte Computertasten mit bestimmten Befehlen zu belegen, z.B. wenn Pfeiltaste links gedr\u00fcckt wird, dann Auto um 5 \u00b0 Grad nach links steuern oder wenn Pfeiltaste oben bet\u00e4tigt wird, dann die Geschwindigkeit steigern. So oder so in der Art waren die Kinder flei\u00dfig dabei, ihr Auto zu gestalten und es auf der Bahn mit Kurzbefehlen zu halten. Ziel war bei diesem Spiel also, dass das Auto nicht die Bahn verl\u00e4sst, aber m\u00f6glichst schnell den Parcours durchf\u00e4hrt. \u00c4hnlich funktionierte die Programmierung auch f\u00fcr ein Labyrinth, aus dem es zu entkommen galt. Die verschiedenen Bausteine f\u00fcr die Befehlsketten sind bei \u201eScratch\u201c vorgegeben und m\u00fcssen nicht m\u00fchsam mit allen Zeichen und Interpunktionen wie in der Computersprache eingegeben werden; das erleichterte die Sache enorm.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Mathe-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10724\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Mathe-2.jpg\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"640\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Mathe-2.jpg 480w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Mathe-2-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u201eUm die Wette geflogen\u201c sind im Workshop \u201eMathe-Tierische Vergleiche\u201c Brieftauben, Mauersegler und Sperlinge zum Beispiel. Gar nicht so einfach, mit den verschiedenen Ma\u00dfangaben zu arbeiten\u2026 Wie kommt man denn von Sekunden pro Meter auf Minuten pro Kilometer? Also musste man sich auch das Umrechnen selbst erarbeiten. Welches Tier ist denn nun am l\u00e4ngsten in Luft? Verh\u00e4ltnisrechnen und Dreisatz \u2013 darauf kamen die Grundschulkinder selbst \u2013 alle Achtung! Und sie haben sogar S\u00e4ulendiagramme gezeichnet. Die K\u00f6pfe rauchten und es war ganz sch\u00f6n anstrengend, aber sie haben alle toll durchgehalten, nicht zuletzt weil es auch immer Entspannungspausen mit Spielen oder Geschichten gab.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bio-6.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10725\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bio-6.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bio-6.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bio-6-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Bei \u201eProf.Dr. Tulb\u201c im \u201eNIGEritus-Lehrkrankenhaus\u201c ging es bei der heutigen Besprechung der \u00c4rzte um Knochenbr\u00fcche an den Extremit\u00e4ten. Die Assistenz\u00e4rzte lernten, mithilfe von den anatomischen Schnitten Median, Saggital-, Frontal- und Transversalebene genau anzugeben, wo der Bruch vorlag und wie man ihn am besten heilen konnte. Alle Knochen des Skeletts waren zuvor auswendig zu lernen, was f\u00fcr eine Leistung f\u00fcr die doch sehr jungen angehenden \u00c4rzte! Sie mussten letztendlich auch eine Therapie vorschlagen und eine \u00dcberweisung zur Weiterbehandlung ausstellen. Die Assistenz\u00e4rzte der \u00e4lteren Generation \u00fcberpr\u00fcften dann noch die j\u00fcngeren durch ein Quiz und informierten sie in einem Kurzreferat \u00fcber das Verdauungssystem.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Philosophie-6.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10726\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Philosophie-6.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Philosophie-6.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Philosophie-6-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Zu den Themen \u201eMensch und Natur\u201c und \u201eMensch und Tier\u201c musste jeder Teilnehmer des Philosophie-Workshops \u201eRattenscharfes Nachdenken\u201c ein Plakat mit ausgeschnittenen Fotos erstellen, was allen sehr viel Spa\u00df gemacht hat, wie die Evaluationsb\u00f6gen beweisen. Dabei kamen nat\u00fcrlich auch kritische Aspekte zur Sprache, zum Beispiel die Tierversuche, die Menschen an Tieren durchf\u00fchren, um ihre Luxusartikel wie Lippenstift oder Sonnencreme in ihrer Wirksamkeit zu pr\u00fcfen. So kamen alle automatisch ins Diskutieren und zu den \u00dcberlegungen, wie der Mensch zur Natur steht, wie man sein Verhalten bewerten muss und welche Folgen das menschliche Handeln f\u00fcr die Natur hat. Zum Schluss wurden noch sogenannte \u201eStandpunktreden\u201c gehalten, eine gro\u00dfe Herausforderung.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Band-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10727\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Band-1.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Band-1.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Band-1-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Musical, Band und Knabenchor haben ihre gro\u00dfen Auftritte vorbereitet, die bald anstehen: Der Knabenchor bereitete sich u.a. auch in der Sankt Magnus-Kirche auf das Adventskonzert vor, die Musical-AG wird im Fr\u00fchjahr das St\u00fcck \u201eDer kleine Horrorladen\u201c auff\u00fchren. Ich kam gerade passend zur Probe der Szene, in der die fleischfressende Pflanze zuschl\u00e4gt! Alle waren eifrig bei der Sache und genossen die M\u00f6glichkeit, am Vormittag, wenn der Geist noch frisch ist, einmal durchg\u00e4ngig zuproben und konzentriert zu arbeiten. Die Band des Musicals \u00fcbte separat vor allem die Pr\u00e4zision bei den Eins\u00e4tzen, die zum Teil sehr anspruchsvoll waren.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Musical.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10728\" src=\"http:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Musical.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Musical.jpg 640w, https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Musical-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Vielen herzlichen Dank an alle Beteiligten f\u00fcr ihre Unterst\u00fctzung und zus\u00e4tzlichen M\u00fchen!<\/p>\n<p>Elise Bessert<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Fotos und Bericht von Elise Bessert .&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wieder einmal bewiesen 73 Grundschulkinder und insgesamt 114 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des NIGE samt Helfern Kreativit\u00e4t, Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft beim ersten Tag der Talente am NIGE. 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