{"id":1556,"date":"2013-10-09T14:11:18","date_gmt":"2013-10-09T12:11:18","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nige.de\/wordpress\/?page_id=1556"},"modified":"2025-07-17T10:33:20","modified_gmt":"2025-07-17T08:33:20","slug":"deutsch-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/sample-page\/sprachen\/deutsch-2\/","title":{"rendered":"Deutsch"},"content":{"rendered":"

Das Unterrichtsfach „Deutsch“ am NIGE<\/strong><\/span><\/h4>\n

„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“ Ob man dieser Aussage von Wittgenstein in dieser Absolutheit zustimmen mag, l\u00e4sst sich diskutieren. Eines macht dieses Zitat aber deutlich: Sprache stellt einen elementaren Bestandteil unserer Identit\u00e4t dar und ist sowohl f\u00fcr unsere individuelle als auch soziale Entwicklung unentbehrlich. Bei jeglichem Denken, Handeln und Tun greifen wir auf Sprache zur\u00fcck. In der Schule f\u00e4llt die komplexe Aufgabe, die Sprachentwicklung und das Sprachgef\u00fchl zu bilden und f\u00f6rdern, in besonderem Ma\u00dfe dem Fach Deutsch zu.<\/p>\n

Die spezifischen fachlichen und methodischen Kompetenzen, die im Deutschunterricht des NIGE vermittelt werden, sind in den nieders\u00e4chsischen Kerncurricula f\u00fcr die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II festgeschrieben. Die Kerncurricula bilden die Grundlage f\u00fcr den schuleigenen Arbeitsplan, der die vom Kultusministerium festgelegten Kompetenzen in ein konkretes Arbeitsprogramm \u00fcberf\u00fchrt. Dieser Plan ber\u00fccksichtigt die vier zentralen Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts: Sprechen und Zuh\u00f6ren, Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprache und Sprachgebrauch. Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen sollen durch eine enge Verzahnung dieser Kompetenzbereiche das Medium, das sie \u00fcberhaupt erst zur umfassenden Kommunikation bef\u00e4higt, n\u00e4mlich die Sprache und ihren Gebrauch, reflektieren.<\/p>\n

Das Spektrum der Unterrichtsarrangements am NIGE reicht von lehrgangsorientierten Unterrichtseinheiten bis zu projektorientiertem Arbeiten. Die Fachgruppe Deutsch am NIGE ist bem\u00fcht, alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen ihrer Leistungsf\u00e4higkeit entsprechend zu f\u00f6rdern und zu fordern. F\u00f6rdergruppen zur Entwicklung und Verbesserung der Rechtschreibleistungen sollen diesem Ziel ebenso dienen wie der j\u00e4hrliche Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen oder auch die regelm\u00e4\u00dfige Vorbereitung von Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen der Jahrg\u00e4nge 8 bis 12 auf den Wettbewerb \u201eJugend debattiert\u201c.<\/p>\n

                                                                                                                                          <\/p>\n

Fachkollegium<\/strong><\/span><\/h4>\n

Frau Daria Althoff (Fachkonferenzleiterin \/ AL)
\nHerr Knut Blancke (BL)
\nFrau Astrid Canterino (CA)
\nHerr Ole Deuter (DU)
\nFrau Irina Dirks (DS)
\nFrau Mareike Frey (FY)
\nHerr David G\u00fcttner (G\u00dc)
\nFrau Nadja Herden (HE)
\nHerr J\u00fcrgen H\u00f6lscher (H\u00d6)
\nFrau Sonja Janssen (JA)
\nHerr Andreas Kneip (KP)
\nFrau Kerstin Knost (KT)
\nFrau Ingrid Menz (MZ)
\nHerr Wilfried Schnabel (SL)
\nHerr Thilo Thedinga (TD)
\nFrau Christiane Wiehl (WH)
\nHerr Carsten Wilhelm-Nixdorf (WN)<\/p>\n

Referendare: Frau Paula Heldt (HEL), Frau Melina Devriel (DEV)<\/h5>\n

Schulcurriculum<\/span><\/strong><\/h4>\n