{"id":1432,"date":"2013-10-08T17:43:48","date_gmt":"2013-10-08T15:43:48","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nige.de\/wordpress\/?page_id=1432"},"modified":"2021-02-02T19:43:03","modified_gmt":"2021-02-02T18:43:03","slug":"geschichte-bilingual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/sample-page\/gesellschaftswissenschaften\/geschichte-bilingual\/","title":{"rendered":"Geschichte (bilingual)"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Nostalgia is like a grammar lesson; you find the present tense, but the past perfect.<\/p><\/blockquote>\n

– Owens Lee Pomeroy<\/strong><\/address>\n

Men is trapped in history and history is trapped in men.<\/p><\/blockquote>\n

– James Baldwin<\/strong><\/p>\n

Bilingualer Unterricht bzw. \u201efremdsprachlich erteilter Sachfachunterricht\u201c wird seit einigen Jahren am Nieders\u00e4chsischen Internatsgymnasium ab Klasse 7 unterrichtet.<\/p>\n

Der Grund f\u00fcr diese Ma\u00dfnahme ist, dass mit dem bilingualen Angebot der europ\u00e4ische Gedanke an unserer Schule gef\u00f6rdert werden soll und der Tatsache Rechnung getragen wird, dass Fremdsprachenkompetenz sich immer mehr zu einer sogenannten Schl\u00fcsselqualifikation entwickelt. Insbesondere das Englische gewinnt in unseren Lebens- und Arbeitsverh\u00e4ltnissen stetig an Bedeutung<\/p>\n

Ziel des bilingualen Unterrichts ist auch eine \u00fcber das bisherige Ma\u00df hinausgehende, sichere Beherrschung der englischen Sprache durch die teilnehmenden Sch\u00fcler. Dadurch kann beispielsweise ein Studium bzw. eine Berufsausbildung im In-und Ausland erleichtert werden. Die Teilnahme am bilingualen Unterricht wird auf dem Zeugnis bescheinigt.<\/p>\n

Die Organisation des Unterrichts<\/span><\/strong><\/b><\/h4>\n

Die Sch\u00fcler werden fast ausschlie\u00dflich mit englischsprachigen Quellen und Darstellungstexten zur Geschichte arbeiten. Dabei wird sichergestellt, dass die in Niedersachsen g\u00fcltigen Vorgaben f\u00fcr das Fach Geschichte (Kerncurricula) abgedeckt werden.<\/p>\n

Es gibt am NIGE keine sogenannten bilingualen Klassen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalten aus allen 7. Klassen die M\u00f6glichkeit am bilingualen statt am deutschsprachigen Geschichtsunterricht teilzunehmen und werden in einer Lerngruppe unterrichtet. Ein Wechsel vom bilingualen zum deutschsprachigen Geschichtsunterricht und umgekehrt ist nur zum Schuljahresende oder Schulhalbjahresende m\u00f6glich und muss in schriftlicher Form von den Eltern beantragt werden. Die Entscheidung f\u00fcr die Teilnahme am bilingualen Unterricht kann unabh\u00e4ngig von der Wahl der zweiten Fremdsprache getroffen werden. In der Regel wird in den Klassen 6 am Ende des Schuljahres eine sogenannte \u201eSchnupperstunde\u201c angeboten, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen Einblick in den bilingualen Unterricht zu geben.<\/p>\n

Wie werden Sch\u00fclerleistungen bewertet?<\/strong><\/span><\/h4>\n

Bei der Bewertung der Leistung im englischsprachig erteilten Geschichtsunterricht werden fachbezogene Kenntnisse und F\u00e4higkeiten, nicht die Englischkenntnis beurteilt. Klassenarbeiten werden auch nur sprachlich korrigiert und haben kaum Einfluss auf die Note.<\/p>\n

 Anforderungen f\u00fcr eine Teilnahme am bilingualen Unterricht<\/b><\/span><\/h4>\n

F\u00fcr eine erfolgreiche Teilnahme m\u00fcssen gute bis sehr gute Vorkenntnisse aus dem Englischunterricht der Klassen 5 und 6 vorhanden sein. Dar\u00fcber hinaus muss die Bereitschaft vorhanden sein, h\u00f6heren Anforderungen zu gen\u00fcgen und eine gewisse Mehrbelastung in Kauf zu nehmen, z. B. Vokabeln und Fachbegriffe zu lernen. Deshalb kann der bilinguale Unterricht auch nicht als eine Art F\u00f6rderunterricht genutzt werden, um eventuelle Defizite im regul\u00e4ren Englischunterricht auszugleichen. Die Sch\u00fcler sollten Freude an der Besch\u00e4ftigung mit historischen Sachverhalten und an der Arbeit mit entsprechenden Texten haben.<\/p>\n

Ansprechpartner bilingualer Geschichtsunterricht: Andreas Stekker<\/address>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Nostalgia is like a grammar lesson; you find the present tense, but the past perfect. – Owens Lee Pomeroy Men is trapped in history and history is trapped in men. – James Baldwin Bilingualer Unterricht bzw. \u201efremdsprachlich erteilter Sachfachunterricht\u201c wird seit einigen Jahren am...<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":0,"parent":158,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1432","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nGeschichte (bilingual) - NIGE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/wp2.nige.de\/wordpress\/sample-page\/gesellschaftswissenschaften\/geschichte-bilingual\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Geschichte (bilingual) - NIGE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"    Nostalgia is like a grammar lesson; 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